一大清早，城市還在沉睡，心路早療團隊的老師們已清醒，準備出發。一週復一週，乘車一至兩個多小時，經海洋、越山脈，來到新北市、桃園市、新竹縣、宜蘭縣缺乏早療資源的13個鄉鎮區，為當地0~6歲發展遲緩孩子提供早期療育服務。
心路教保老師第一次見到蓁蓁時，她一歲半，像隻無尾熊緊緊巴在媽媽身上，不爬、不走，不說話，也不與人眼神接觸。媽媽先前發現蓁蓁的成長較慢，試著自己在家裡教她，她卻常因不想學習就放聲大哭，半小時不間斷。在鄉下地方，街頭巷尾一聽到孩子哭，就不時投來「關愛」眼神，讓阿嬤很在意，希望孩子不要哭鬧。媽媽沒有對象、沒有資源可尋求，不敢再教，只好事事順著蓁蓁。
而蓁蓁的哥哥也有相似的情形，在兩歲半時，仍不會走、不太會說話，經檢查確診為發展遲緩，媽媽每週帶著他，遠到基隆的醫院接受療育。民國100年，心路早療團隊開始到新北市雙溪區提供據點服務，媽媽得知後，主動接觸心路。之後，兄妹都接受心路一對一的親子課程輔導，在地有了心路資源提供支持，媽媽不用每週離家復診，課程所學能帶回家繼續練習。
在老師與家長的相互配合與努力下，哥哥現在到國小附幼上學，適應良好；蓁蓁的學習意願也已大幅提升，願意爬，也學會走路，與人互動會聽指令、說簡單的句子了。媽媽期望，兩個孩子都能像一般孩子一樣的發展、學習成長。
民國99年，心路開啟早期療育的偏鄉外展服務，到當地的衛生所、幼兒園、社區中、家裡提供支持。去年一年就接觸了29,067人次，服務635位發展遲緩孩童。服務偏鄉的芃蓁老師說：「哪裡需要我們，我們就去哪裡。」心路想提供在地所需的服務，但偏鄉的距離，讓付出的時間、人力成本都加倍。偏鄉孩子擁有早期療育服務，需要您一同來守護。
心路教保老師第一次見到蓁蓁時，她一歲半，像隻無尾熊緊緊巴在媽媽身上，不爬、不走，不說話，也不與人眼神接觸。媽媽先前發現蓁蓁的成長較慢，試著自己在家裡教她，她卻常因不想學習就放聲大哭，半小時不間斷。在鄉下地方，街頭巷尾一聽到孩子哭，就不時投來「關愛」眼神，讓阿嬤很在意，希望孩子不要哭鬧。媽媽沒有對象、沒有資源可尋求，不敢再教，只好事事順著蓁蓁。
而蓁蓁的哥哥也有相似的情形，在兩歲半時，仍不會走、不太會說話，經檢查確診為發展遲緩，媽媽每週帶著他，遠到基隆的醫院接受療育。民國100年，心路早療團隊開始到新北市雙溪區提供據點服務，媽媽得知後，主動接觸心路。之後，兄妹都接受心路一對一的親子課程輔導，在地有了心路資源提供支持，媽媽不用每週離家復診，課程所學能帶回家繼續練習。
在老師與家長的相互配合與努力下，哥哥現在到國小附幼上學，適應良好；蓁蓁的學習意願也已大幅提升，願意爬，也學會走路，與人互動會聽指令、說簡單的句子了。媽媽期望，兩個孩子都能像一般孩子一樣的發展、學習成長。
民國99年，心路開啟早期療育的偏鄉外展服務，到當地的衛生所、幼兒園、社區中、家裡提供支持。去年一年就接觸了29,067人次，服務635位發展遲緩孩童。服務偏鄉的芃蓁老師說：「哪裡需要我們，我們就去哪裡。」心路想提供在地所需的服務，但偏鄉的距離，讓付出的時間、人力成本都加倍。偏鄉孩子擁有早期療育服務，需要您一同來守護。
